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“双减”政策契机下,怎样发展学校体育?

文章出处:傲胜人造草 人气:-发表时间:2021-11-24

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根据数据显示,目前学校里近视眼、脊柱侧弯、肥胖等现象发生率在逐年上升,此外,还有更多的青少年由于学习压力较大、精神焦虑等原因,体质下降。


有没有什么办法可以解决这些问题?有,就是大力发展学校体育,让更多青少年养成坚持体育锻炼、终身体育锻炼的良好习惯。


前段时间,为了减轻学生们的负担,国家出台了“双减”政策,这为学生利用课余时间从事体育活动提供了潜在时间,也为学校体育发展提供了一定的空间。


那么在“双减”政策契机下,怎样发展学校体育?人民网开设的《“体育强国”大家谈》栏目提出了一个方法,巧借“外力”,也就是让社会力量参与到学校体育的发展中来。


接下来,我们一起看看如何巧借“外力”?


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无论做什么,具备充足的人力都是其中很重要的一环,发展学校体育也是一样。如何确保有充足的人力?可以从两方面入手。


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缺乏运动场地一直以来都是学校体育开展的难点。学校现有的运动场地没办法达到学生开展体育运动的需要,因此,补充学校的运动场地就成为了发展学校体育的必要举措。


除了增加学校的运动场地外,社会上已有的运动场馆设施也要考虑如何面向学生开放,社区健身器材如何完善等。


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学校需要哪些社会资源,应具体问题具体分析和解决,“一刀切”的做法并不能切实解决问题。


先了解整个区域内中、小学体育工作的目标以及面临的问题,再和社会机构进行合作。


学会、勤练、常赛是现阶段学校体育的目标,从这个角度看,以区域为单位统筹社会资源进入校园,更能激发学生的体育兴趣和热情。校内比赛和校际比赛,学生的荣誉感和动力是不一样的。


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“双减”政策的出台,对于体育可以说是绝对的利好,因为这让学校体育的发展真正有了时间和空间。


而人力、场地、组织、政策和资金是发展学校体育不可或缺的社会力量,要合理利用这些社会力量,正确发展学校体育,才能更好地帮助学生培养运动兴趣和养成运动习惯。


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